记者业务的“二十五条军规”

【觉得挺有用，先贴下来】

    1、写作时应多使用动词，少使用形容词，使文章生动起来。
　　2、写作应先起标题后写文，增强文章逻辑性。
　　3、交稿时必须有三重标题，以题代文。
　　4、消息类稿件每个自然段字数不得超过100字，两个句号，给读者阅读喘息的机会。
　　5、文章应多用动宾词组，少用偏正词组。
　　6、多用祈使句，少用叙述性语句。
　　7、消息以细节数量取胜，不追求细节的扩展，增强消息的信息量。
　　8、消息的结构是——标题、导语、第一新闻事实、背景补充、第二新闻事实、事件后续事实。
　　9、消息应具有细节的动感，具有事实的简洁清晰，具有信息的全面。
　　10、信息的筛选对于消息来说是非常重要的，而筛选的关键是在写作之前；起好标题，标题是筛选信息的最好尺度。
　　11、标题是一个记者最高文字水平的体现。记者应多加强标题制作的能力。
　　12、标题是文章的广告，要使文章引起读者的阅读欲。
　　13、采访是全身心的采访，而不仅仅是用嘴，视觉是消息动词的来源，眼睛采访是文章生动的重要手段。
　　14、多提封闭性问题能最大限度地提高采访效率，节省采访时间。
　　15、重要采访前必须有提问大纲，一次采访的成功取决于采访前的准备是否充分。
　　16、记者的基本功之一是“找人”，记者手里必须有一批人名单，要保证能在最短的时间、最迅速地找到最佳的采访人选。
　　17、不要过分使用录音机，录音机应与笔记本一起使用，录音机记录关键的话语数据观点，笔记本记录被访者的表述逻辑和被访者的表情。分工协作才可能提高采访效率。
　　18、采访前记者必须心中有数，将最重要的问题放在最前面。争取最大限度地缩短采访时间，避免与被采访者畅谈。
　　19、让文章生动起来的诀窍是多向被访者提这样的问题：“比如——”；“您能举个例子吗——”；“这是不是像——”；将文章的内容引向自己相对熟悉领域。
　　20、要学会将复杂的问题分解成简单的提问，不要期待被访者会完整地理解你提出的问题。
　　21、学会滚动式采访，第一个被访者所谈到的内容，要成为下一个被访者的提问，滚动式采访将使你成为一个受到别人尊敬的采访者。
　　22、在专家面前不要装行家，虚心是赢得专家尊敬的唯一途径。
　　23、多做深度报道，每一篇报道都将使你向专家型记者迈进一步。
　　24、采访批评性报道、争议性报道，必须采访当事人双方，以示客观公正。
　　25、电话采访目前被大量运用，但是此种采访方式也有弊病，电话采访不能视觉参与，不能确定被访者的确切身份。因此，在使用时必须慎重。电话反打是确定被访者身份的方法；通过电话让被访者描述现场细节是获得现场感的途径。作为记者，现场仍是追求的第一原则。

盛夏已过，秋意正浓。深圳大学悄然兴起了轰轰烈烈的防蚊灭蚊运动。吾便观深大现状，总结灭蚊方法若干如下：
    1.不给蚊子发放校园卡，使其在妄图进入校门之时被保安盘问，吐血而死。
    2.拉拢觉悟较高的蚊子进入学生会，团委等学生社团，每天让它们搬桌子搬水，劳累过度而死。
    3.除进入学生社团的蚊子之外，可诱惑其他蚊子加入各种名目的兴趣爱好协会，让它们交了会费却找不到组织，忧愤而死。
    4.强迫蚊子去上马哲毛概邓论等课程，并且节节点名，无聊而死。
    5.唆使蚊子去参加奖学金评选，被排挤而死。
    6.迫使蚊子去深大个大食堂吃饭，不被排队累死也被打错卡气死。
    7.吸收蚊子成为党员，天天开会写思想汇报烦死。
    8.让蚊子去图书馆自习，占不到座位急死。
    9.晚上9点至11点组织蚊子去文山湖畔夜游，因场面太过刺激鼻血喷尽而死。
    10.介绍深大MM给蚊子做女朋友，使其每天陪同ＭＭ去上课吃饭自习逛街聊天，心力交瘁而死。
　　11.让蚊子进行期末复习，面对１００多米厚的教材却不给它划考试重点，脑力枯竭而死。
　　12.让蚊子住老宿舍区，每天没有空调电扇不转没有热水垃圾成堆郁闷而死。
　　13.让蚊子在深大考研，一天到晚交这个书费那个辅导费，破财而死。
　　14.让蚊子去考四六级，大二之前因为不让报名愁死，让报名了英语基本全都不会了哭死。
　　15.让蚊子选课，最后选修课一分也抽不到无奈而死。
　　16.让蚊子不懂白话，一天到晚听不懂别人说啥憋屈而死。
　　17.让蚊子住在桂庙，一二节在文科楼上课三四节在老教学楼上课，跑来跑去累死。
　　
　　好了，基本上蚊子在深大已经可以做到“万死不辞”了，最后让我们共同庆祝灭蚊运动的圆满成功，请校领导讲话，在讲话中，残存的最后一只蚊子因受不了长篇大论自杀而死。

【智界】“讲课其实是一种文化征服”

2006-09-13 10:28:22   来源:南方都市报

深圳大学三大校级名师之一姜安 　　“讲课其实是一种文化征服” 　　姜安像是教师中的张三丰，眉毛很长，头发很短，平时说话很温和，一到课堂上动情处就慷慨激昂甚至落泪，像是张三丰太极拳中积聚的四两拨千斤那种力量的迸发。 　　他授课时的演讲风格，让他成了教师中的“偶像派”，拥有粉丝无数；除了对国际关系和国际政治学的深入研究，他也像是一个语言学家、哲学家、辩论家；他是个典型的球迷，几乎每场球必看，每周球必打，他的乐观生活态度让年轻的学生自叹不如。他有可能是最有激情的老师，无论是在课堂上，还是在生活中。 　　□　姜安编年史 　　深圳大学社会科学院教授 　　1963年，出生于吉林省。 　　1984年东北师范大学政治系毕业，留校从事教学科研工作。 　　1988年获得法学硕士学位，1998年35岁时就晋升为教授。 　　2002年调入深圳大学。主要研究国际关系和国际政治哲学。 　　2006年被评为深圳大学三大校级名师之一。 　　1　教师中的“偶像派”，每堂课都在演讲 　　“19世纪一位哲人曾深信：世界各民族只有一次创造历史的机会。世界历史开始于中国。太阳曾从东方升起，然后就一去不复返地沉没了。这位哲人就是著名的哲学家黑格尔。黑格尔的话语武断、傲慢，却又使人怦燃心动！如果我们再不自强、自立，武装自己，发达自己，或许那个早以升起过的太阳，就真的难以光顾我们这块东方大地了。……为了中华民族的福祉和尊严，崛起与复兴，我真诚地拜托各位……” 　　这一段话是姜安在1997年香港回归之前，连续做的100多场报告中慷慨激昂的最后一段话。这段话如此深入人心，以致于他在后来的报告中引用这段话时，台下的学生和他一样充满激情地大声背诵了出来。 　　姜安的课堂是盛产激情的工厂。他站在台上一说话就进入一种有冲动有激情的氛围中，神采飞扬，手舞足蹈，动情时甚至声音颤抖，最夸张的时候还会留下泪来。他似乎变身成了当年铁幕演说的丘吉尔，学生坐在台下开始跟着热血沸腾。他的任何授课都是演讲、是辩论，并且从来不带讲稿。 　　于是姜安有些接近学校里的“偶像级人物”，他的讲座几乎常常爆满，拥有粉丝无数。曾经有个学生在大学4年里听了姜安几乎所有讲座，去北京理工大学工作后一直邀请姜安去北京作报告。 　　1999年我国驻南斯拉夫大使馆被炸之后，姜安针对这个事件做报告，任何教室都嫌太小，于是转移到了教学大楼前的广场上。还没走到，就听到学生说“姜老师来了”，然后是学生的掌声。姜安走到中央，举起很重的扬声器，前后左右和学生的距离不超过半米。这次也成为气氛最热烈的讲座之一。 　　2　40“高龄”还扎上冲天炮，当疯狂球迷 　　深圳大学学生处的辅导员高旺，曾经是东北师大姜安的学生。他印象最深的一次，是2001年姜安关于“科索沃战争”的讲座，高旺特地提前一个小时到了现场，结果一屋子已经满了，他勉强在暖气上找到了“空位”，把书包往暖气上一放，坐了上去。 　　姜安说，“讲课从本质上说是一种表演，一种文化征服。”那么，他就是一个非常成功的演员和征服者。 　　虽然姜安生活中的说话方式与讲课时不太相同——语速虽然不算慢，但非常温和平缓。可实际上，他在生活中仍然是个富有激情的人，有着学生们特别羡慕的生活态度。“如果非要说派别的话，我觉得自己比较接近先锋或者前卫派。”他的举例很滑稽——以前他的头发极短，他曾经是深圳大学里惟一留着板寸头的老师。而现在，他头发的长度已经达到了历史之最了。 　　姜安是个标准球迷，在东北师大的时候曾经帮校队打过比赛，现在仍然喜欢和学校的年轻老师一起踢足球。据深圳大学信息工程学院大四学生赵晋东报料，2002年世界杯之前的10强赛上，最后一场比赛在沈阳进行，他人在长春，当时还是长春球迷协会的副会长，专门组织了一帮球迷跑到沈阳，头上扎了冲天炮，手里举着国旗，给中国队呐喊助威——请注意，这个时候的姜安已经接近40岁了。他张大嘴巴大喊的照片还登上了当地报纸。 　　赵晋东用赞赏的口气说：“姜老师是很有血性的人，敢做敢为。生活中，其实他和讲课时一样积极和富有激情。” 　　□　友好攻击 　　他时而愤慨，却不偏激 　　张晓瑜　姜安学生，就读于深圳大学外国语学院英语教育系三年级 　　姜老师现在是越来越有名了，但一直保持着低调的心态。一般的名师讲课，进了教室就直接上台坐在自己位置上，看着电脑课件，读一段解释一段。而姜老师不是，他走上讲台的楼梯，在角落位置鞠一个躬，然后再走到讲台中央，把手里的清凉茶放到讲台上。他从来不用电脑，除非是放一些短片给我们看，也不带讲义，就开始滔滔不绝。他讲课时非常有激情，和平时的谦和状态完全不同，但奇怪的是我们没有人觉得不习惯。曾经讲到“日本入常”的问题，他非常愤慨，极力反对，观点却不偏激。谈到“文革”，他说起电影《阳光灿烂的日子》，非常激动，我还专门找了这部电影来看。 　　他很谦逊，甚至他发表了文章还会专门打电话给我和其他的学生，说给他提提意见。 　　□　人物话本 　　 　　“教师普遍清贫才是国家的耻辱” 　　人物时代：有人说，，大都市里的教师群体正在成为“中产阶级”的一部分，尤其是大学教师。以致于很多人对教师的向往已经不是出于对神圣职业的向往，而是对其经济收入的向往。你怎么看呢？ 　　姜安：现在是知识经济时代，从事教育行业的教师，拿比较高的收入也很正常，这是对教师产生的社会价值的回报。教师的收入增多本身是一种时代的进步，一个国家里教师的普遍清贫才是国家的耻辱。这也符合马克思当初的说法：科学技术是第一生产力。我认为这会产生好的效应，促使人们尊重知识、尊重教育。 　　至于教师中有少部分“只考虑经济利益”的人，其实任何群体都有这种情况存在，我们应该辩证地看这个问题，过于强调这一方面容易走极端。教师作为个体来看追求经济利益的提高无可厚非，当然不能采取不正当手段，追求经济利益不能背离自己的职业伦理。 　　人物时代：有人说，社会的贫富分化正在向基础教育领域延伸，在中小学生当中已经形成了强势和弱势的族群。你认为这种现象该如何改善？ 　　姜安：这个问题对于教育界和媒体来说都责任重大，他们应该联合起来向大家呼吁，甚至可以联合起来开展典型个案的调研，引起社会的普遍关注。我觉得仅仅靠希望工程、靠人们捐款是不能治本的，内在机制和运作方式没有改变的话，会一再出现这个问题。 　　 　　“教师节收学生的礼物，很正常” 　　人物时代：9月8日，四川双林小学校门口出现了一则告示，老师向社会集体承诺教师节不索要和收受学生和家长的礼金礼品。这一举动被质疑是是学校的一种作秀。你觉得呢？ 　　姜安：这种承诺本身就是一种讽刺。学生在教师节送教师礼物我认为很正常，教师就像是孩子的父母，父母过节日了孩子们表达对长辈的一种情感。教师节需要收的礼物是学生的尊重，比如一张卡片，一封信。社会应该通过对教师节的纪念这种形式来表达尊师重教。当然也不能庸俗化、极端化，不能以“重节”代替“重教”，甚至通过送教师礼物来达成某种目的。 　　人物时代：假如不考虑现实因素，你最希望以什么样的方式过教师节？ 　　姜安：安排一场球赛，让身体好好放松。然后和家人一起团聚，接受家人的祝福。再给我的研究生、博士生导师打电话。 　　人物时代：9月9日，台湾百万人反贪腐静坐正式开始，民众高喊“九月九，阿扁坐不久。”你对这个事件怎么看？ 　　姜安：台湾局势涉及到很多制约因素，具体有很多种情况，很难说一个结果。不过，陈水扁和内地长期作对，这个趋势是很危险的。陈水扁违背的是“团结统一”，这是中国人的政治信仰，是融在我们骨子里的东西，是大势所趋。一个民族的背叛者是最可怕的下场，在祖国统一这个问题上根本没商量。 　　□　撰文　本报记者　杜虹　□　图片　由被访者提供

 

我梦见自己在采访上帝

“你要采访我吗？”上帝问
“如果你有时间的话。”我说

上帝露出微笑----“我有永恒的时间，你想问我什么问题？”
“人类有哪些事最令你惊讶？”我问上帝回答：
“他们觉得童年很无聊，急着让自己长大，然后又想回到童年”
“他们为赚钱失去健康，又要花钱找回健康”
“他们担心着未来却忘了现在，因此他们既不是活在现在也不是活在未来”
“他们活得好像永远不会死，却死得好像未曾活过一样”

上帝握着我的手我们静坐片刻,然后我问----
“为人父的你，希望儿女明白哪些人生的功课 ？”
上帝微笑着说：
“明白不可能强迫人们来爱他们，只能让自己被爱”
“明白跟别人比较是不好的，明白富人不是拥有最多的人而是最少的人”
“明白揭开心爱的人的创伤只要几秒，却要花很多年才能痊愈”
“明白饶恕是需要练习才能学会”
“明白有些人很爱他们，只是不知道如何表达”
“明白两个人看同一件事，会有不同的看法”
“明白光被人饶恕还不够，自己也必须饶恕自己”
“并且明白我就在这里，直到永远。”